歌曲创作与数字化制作人才培养

今年暑假期间，来自全省8个设区市的优秀音乐老师齐聚一堂，参加由江苏艺术基金资助、徐州幼儿师范高等专科学校承办的儿童歌曲创作与数字化制作人才培养研修班。集中培训之后，他们又接受60天的网络函授继续教育，并将在年底举办优秀儿歌作品音乐会，发行一批具有时代特色的新儿歌。我们发现很多三到五年级学生很喜欢唱歌。但他们唱的要么是几十年的老歌，要么是网络上传播的各种‘神曲’。

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文化馆馆员们纷纷拿这首《学猫叫》举例，它听起来似乎充满童真童趣，但实际表达的却是成年人的爱恋情感，歌词格调不高，不宜在校园传播。教师们还表示，每年组织音乐会演，除了用《让我们荡起双桨》《数鸭子》等老歌外，适合选用的歌曲屈指可数。泗洪县实验中学教师叶长浩说，学校为解决孩子们对经典老歌不感兴趣的问题，利用小班化音乐教学，开展新儿歌创作实践。请学生评判歌词、尝试谱曲，他们一起尝试创作儿歌《我给爷爷背唐诗》，深受学生喜欢。